|
Division
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Division betyder at dele noget op i mindre enheder.
Hvis du f.eks har 12 æbler og gerne vil dele dem med 4 børn således, at hver
af dem får samme anta,l så vil hvert barn få 2 æbler
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Skal du dividere et
tal med et andet tal kan det skrives
som : , / , ÷ , - . Se
nærmere nedenfor med 8 æbler delt med 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
8
|
:
|
4
|
=
|
2
|
|
Divisionstegnet :
bruger vi mest i Danmark, dog ikke ved udregninger på pc mm
|
|
|
|
| |
|
8
|
/
|
4
|
=
|
2
|
|
|
|
|
| |
|
8
|
÷
|
4
|
=
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
=
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Definition:
At dividere er at dele
|
|
| |
Symbol:
: , / , ÷ , -
|
|
| |
Regneart: at dele et tal (dividend
)med et andet tal (divisor) for at få et resultat (kvotient)
|
|
| |
I regnestykket
8 : 4 = 2 er 8 dividend, 4 er divisor,
2 er kvotient
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Tællemetoden:
|
|
| |
Eksempel
|
|
| |
|
|
Her har du 3 rækker med 4
lastbiler i hver række
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Du kan tælle alle. Måske
er det lettere at lave det som 4 + 4 + 4, da du har 4 lastbiler i hver
række.
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
🚚
|
🚚
|
🚚
|
🚚
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
🚚
|
🚚
|
🚚
|
🚚
|
|
|
|
|
|
| |
🚚
|
🚚
|
🚚
|
🚚
|
|
12 biler med 4 i hver række giver 3 rækker da 12:4
=3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
På papir
|
|
| |
Hvis du kan bruge
den lille gangetabel er det meget let at finde "i alt" i lidt
sværere opgaver med mange større tal uden at skulle bruge tællemetoden
|
|
|
|
|
|
| |
Metoder
|
|
| |
Der findes mange måder at lave udregninger med
multiplikation. Nedenfor er vist en af måderne.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
6
|
2
|
8
|
:
|
|
4
|
=
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Opstilling af to tal, hvor du vil dele et tal med
et andet tal.
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
6
|
2
|
8
|
:
|
|
4
|
=
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Vi tager først det største
ciffer. Her er det tallet 6 fra hundredernes plads og vi deler så 6 med 4. Det giver 1. Skriv 1
på resultatlisten. Rest ved divisionen er 2 som skrives ovenover 2- tallet
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
6
|
2
|
8
|
:
|
|
4
|
=
|
1
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Rest ved divisionen 2 og tallet nedenunder sættes sammen til 22.
Det skal nu deles med 4. Det giver 5 og rest 2. 5 skrives på resultatlisten.
Rest 2 skrives ovenover 8 -tallet.
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
6
|
2
|
8
|
:
|
|
4
|
=
|
1
|
5
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Rest ved divisionen 2 og tallet nedenunder sættes sammen til 28.
Det skal nu deles med 4. Det giver 7 og ingen rest. 7 skrives på
resultatlisten.
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|